世界上有比寄给论文更头秃的事吗？有！就是读别人寄给的论文

常常视为世界上没比写研究课题成果来得让人头歹的却说了，如果有，那就是书本别人的科学知识研究课题。

还记得大学的时候，大家都要透过选修课，因为都是简写，我又没保持联系过类似文凭，就整天选了一门研究课题文凭。上课时在此之后才断定，这门课就是教人如何书本历史文献、如何发表文章医学研究课题成果、专利权等。当年家教要求每周我们都要书本和研讨一篇一新研究课题成果。

从那以后每周我都则会坐在短文之前，认认真真不完成学业每一句话，然后断定什么都没学到。上课时的时候只告诉一件却说源泉就是这篇研究课题我不读到了。家教则会不知一个相关研究课题的不知题，我竟然都不告诉她在不知什么。

此后我开始慢慢听取以及方向发展如何不读懂引文，在此在此之后我们聊聊这个方法。

如何书本

首先，如果只是想大概明白应将，都有开头和摘要开始就让是否是是我须要的历史文献，以及我是否是真的并能从科学知识和语言上忽略。然后，书本了介绍，以便可以忽略所中轴的不知题，接着直接跳到图表上，以便对原始数据有所明白。然后不读研讨，找回举足轻重观点。如果有任何不清楚的以之前，再则会去看方。

想来得深入地明白这篇研究课题，一般而言则会原始地书本，然后也则会书本该组以之前的一些研究课题成果或同一主题的其他短文。如果在某个公开信后面有一个我视为特别引人入胜或有争议的引文，我也则会去朋。如果须要来得多的或许，则会看任何提供的原始数据库或不足之处资讯。还则会检朋是否是有我很感兴趣的引文，就让该领域中有谁被援引（或来得不太可能没被援引），以朋看译者是否是选择忽略研究课题的某些全面性。

如果译者的研究课题与我的研究课题相似，我就就让他们的相关原始数据是否是与我们的研究课题结果相符，或者是否是有任何不一致之西北侧。如果有，我就想一想是什么原因造成的。此外，我还则会想，如果我们使用与他们相同的方法，我们的模型则会发生什么，我们可以从初级中学到什么。有时，忽略译者为什么立即以某种方式透过实验也很举足轻重。译者是否是使用了一个从前的测试而不是常规的检测，他们为什么要这样做？

不明白某些内容可时该怎么办？

一般则会网络服务书本，这样可以轻而易举地查找不认识的短语意思。书本大段段落时，如果只是一些不读不懂，则会做一个注释以供在此之后朋找。如果真的很难继续书本本文，则会想法朋一篇评论短文或教科书章节，以不足之处必要性背景知识。关于有很多特定词的首字母直译词和专业术语，因此，除非自己研究课题，否则一般而言不则会涉猎太多或许。不然只要遇到看不懂的行话或者短语就碰到几天后朋找，则会断定跌入无底洞（什么是X？哦，X直接影响Y。……那么Y是什么？等等……）。

不读着不读着感到不知所措，如何西北侧理？

在这种情况下，需意识到这一点，就是研究课题是数十位科学知识家多年社则会活动的成果，期望在一下午就能消化和忽略其中的所有内容可，这是本身就不切实际。

如果该研究课题成果与我要补救的不知题有关，那么我不忽略的关键内容可是提高知识的机则会，对我有借助，我则会慢慢研不读，不懂的以之前去查找、去听取等等。

总之就是，科研路漫漫，沉得下心做学不知最举足轻重。